Persistante dualité – entre éducation artistique et création professionnelle

En décembre 2010, j’interviewe l’artiste conceptuel canadien Iain Baxter&. Il me confie un fait surprenant : il n’est pas seulement artiste, il est une sorte de professeur d’art ; il aime enseigner tout simplement. « En fait, je ne vois aucune différence. Aucune différence entre faire de l’art et en parler. [...]