ADOLAND

Le projet de médiation culturelle ADOLAND, ma chambre c’est mon territoire de l’artiste Caroline Hayeur a bien roulé sa bosse… En [...]

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Les Olimpides. Projet écologique et artistique réalisé par les classes d'accueil de l'École Saint-Maxime de Laval

Dès la rentrée, en septembre 2014, j’avais prévu de créer un événement avec mes élèves pour souligner le Jour de la Terre, le 22 avril 2015. À partir de la survie problématique des bélugas, j’ai lancé une discussion avec les élèves à propos des espèces d’animaux en voie de disparition. [...]

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La valeur marchande de l’objet d’art

Vous êtes dans votre classe et vous donnez un cours magistral sur un artiste connu. Durant votre présentation, un élève vous pose la question suivante :« Monsieur, combien ça vaut, cette œuvre ? » et surtout, « Pourquoi ? ». Et vous, de votre côté, vous restez un peu pantois [...]

SAAL. Une brève expérience d’urbanisme social au Portugal

Né de la révolution portugaise du 25 avril 1974, le SAAL (Servicio Ambulatorio de Apoio Local ou Service ambulant de soutien local) est un processus architectural qui a permis de mettre en place des équipes techniques (appelées « brigades ») au sein desquelles des résidents constitués en associations s’allient la [...]

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Le musée, l’école et le numérique : l’art comme lieu de rencontre, de collaboration et de transformation

La révolution numérique change la relation que nous entretenons avec la connaissance et amène les différents champs culturels à s’y adapter et à se renouveler. Notamment, l’institution muséale y découvre de nouveaux modes d’interaction avec ses collections (base de données, numérisation des collections), avec l’espace (dispositifs in situ, présence hors les murs [...]

Autour d’une exposition

Imaginez ! Vingt-cinq années déjà que l’initiative culturelle et artistique intitulée Autour d’une exposition laisse son empreinte dans le cœur et dans la tête des jeunes du primaire du territoire scolaire de Val-des-Cerfs. Saviez-vous que ce programme local, unique en son genre au Québec, offrel’occasion à plus de 7 000 [...]

Cróni’CAM : des ados, leur iPod et les autres

En voyage culturel au Guatemala, 36 élèves montréalais de 5e secondaire se sont prêtés à une expérience d’art mobile, photographique et relationnel. Le projet Cróni’CAM, dont le titre est une contraction des mots crónico (chronique en espagnol) et caméra, est basé sur les relations que ces jeunes ont développées avec les communautés qui les ont [...]

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L’accompagnement par l’art en contexte hospitalier: Voir le corps autrement

La Faculté des arts de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) encourage l’établissement de liens avec différentes communautés : celles-ci cons­tituent ainsi un milieu de formation motivant pour les étudiants et en retirent elles-mêmes un avantage pour leurs membres. Le cours d’accompagnement par l’art et d’éducation artistique dans la communauté s’adresse à des étudiants [...]

Persistante dualité – entre éducation artistique et création professionnelle

En décembre 2010, j’interviewe l’artiste conceptuel canadien Iain Baxter&. Il me confie un fait surprenant : il n’est pas seulement artiste, il est une sorte de professeur d’art ; il aime enseigner tout simplement. « En fait, je ne vois aucune différence. Aucune différence entre faire de l’art et en parler. [...]

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L’art contemporain et l’enseignement des arts plastiques au secondaire

L’art contemporain a une place toute indiquée et très pertinente auprès d’adolescents du secondaire, ne serait-ce que pour leur faire découvrir une autre forme d’expression. À première vue, l’art contemporain peut paraître inaccessible, mais pour l’adolescent, il peut s’avérer un terreau fertile ainsi qu’un vaste terrain de jeu. Comme en [...]

Les arts plastiques = réussite et persévérance scolaire !

Depuis plusieurs années, le système scolaire prône la différenciation pédagogique afin de permettre à un plus grand nombre d’élèves de réussir. Différencier, c’est mettre en place les conditions maximales de réussite pour chacun d’eux. Lorsque nous parlons de différenciation pédagogique, nous parlons de flexibilité, d’adaptation et de modifications. Tous ces mots ont [...]

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Paix et amour de la nature

Ce n’est qu’une fois arrivé au gala national de la remise des prix Essor1 que je me suis vraiment rendu compte de ce que nous venions d’accomplir: la monumentale tâche d’associer plus de 340 élèves de l’école Prévost, où je suis enseignant (en 6e année), à la réalisation d’une œuvre [...]

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« Ceci n’est pas un texte»: le texte dans l’œuvre d’art

La parenté entre texte et image remonte aux origines mêmes de l’invention de l’écriture : celle-ci n’est-elle pas née de systèmes pictogrammatiques ? Pourtant l’art pictural, même s’il a souvent eu recours au texte à titre de commentaire, ne l’incorporera comme élément de langage plastique qu’à l’époque moderne. Cette fusion du [...]

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