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Chroniques
Il importe de mentionner que la création d’un lieu d’exposition en milieu scolaire représente un défi colossal, surtout dans un contexte de surpopulation où les locaux libres se font de plus en plus rares, sans parler des laborieuses formalités administratives pour l’aménagement et la pérennité…
Chroniques
Pour faire sa propre formation continue, l’enseignant en arts s’informe de son mieux tant sur les différents courants actuels que sur les techniques et les paradigmes afin d’établir un lien constant avec ses élèves, une communication au-delà des simples consignes en classe. Ceci demande efforts et…
Chroniques
Encore une fois, mon collègue Marc Laforest et moi-même, nous nous habituons aux consignes obscures du métro et affrontons le froid humide d’une fin d’hiver new-yorkais pour assister à la Semaine des arts de New York. Son énergie, ses gens et ses œuvres nous animent et nous passionnent, nous,…
Chroniques
Il y a des enseignants en arts plastiques qui communiquent à leurs élèves non seulement leur matière, mais leur passion pour l’art : leurs élèves mènent alors leurs projets avec un enthousiasme plus vif. Lors d’une récente visite à Québec, j’ai décelé un enthousiasme remarquable chez deux…
Chroniques
Éduquer par l’art : ces trois mots soulèvent de vastes questionnements. On donne fréquemment au verbe éduquer le sens de former l’esprit. Pourtant, cette assertion pose un problème didactique, car aucun manuel n’existe pour montrer comment faire. De toute façon, qui pourrait s’arroger la prétention…